高中数学
89151 难度:3
知经教学如图,正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,M为C1D1中点,且AA1=2AB=4.
(1)证明:AD1∥平面BCC1B1;
(2)求DM与平面AMDI所成角的正弦值.
89152 难度:3
知经教学一副标准规格的三角板按图(1)方式摆放构成平面四边形ABDC,E为CD的中点.将△ABC沿BC折起至△PBC,连接PE,使得PE=BD,如图(2).
(1)证明:平面PBC⊥平面BCD.
(2)求直线PB与平面PCD所成角的正弦值.
89153 难度:3
知经教学如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=4,BB1=3
6
,D是AC的中点,点E在BB1上且BE=
2
3
BB1
.
(1)求证:DE⊥平面A1C1E;
(2)求二面角D-A1E-A的余弦值.
89154 难度:3
知经教学如图,在四棱锥P-ABCD中,BC∥AD,AD=2BC,M是棱PD上靠近点P的三等分点.
(1)证明:PB∥平面MAC;
(2)画出平面PAB与平面PCD的交线l,并说明理由;
(3)在(2)的条件下,若平面PAD⊥平面ABCD,AB⊥AD,PA⊥AD,PA=AD=2AB=2,求l与平面MAC所成角的正弦值.
89155 难度:3
知经教学如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AD=2,BD1和B1D交于点E,F为AB的中点.
(Ⅰ)求证:EF∥平面ADD1A1;
(Ⅱ)再从条件①、条件②这两个条件中选择一个作为已知,求
(i)平面CEF与平面BCE的夹角的余弦值;
(ii)点A到平面CEF的距离.
条件①:CE⊥B1D;
条件②:B1D与平面BCC1B1所成角为
π
4
.
注:如果选择条件①和条件②分别解答,按第一个解答计分.
89156 难度:3
知经教学如图,在正六棱锥P-ABCDEF中,AB=2,表面积为24
3
.
(1)证明:平面PAE⊥平面PFC;
(2)求二面角B-PD-A的余弦值.
89157 难度:3
知经教学如图,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,E是A1D1的中点,F为线段BC上一点,AB=2,AA1=1,∠BAD=60°.
(1)证明:当BF=FC时,AE⊥平面DEF;
(2)是否存在点F,使二面角A-DE-F的余弦值为
1
5
?若存在,请指出点F的位置;若不存在,请说明理由.
89158 难度:2
已知(4+x)(7-2x)6=a0+a1x+⋯+a7x7.在以下A,B,C三问中任选两问作答,若三问都分别作答,则按前两问作答计分,作答时,请在答题卷上标明所选两问的题号.
(A)求a5;
(B)求log5(a0+a1+⋯+a7);
(C)设m=76,证明:4a1+42a2+⋯+47a7=8-4m.
89159 难度:2
已知(1-2x)n=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+anxn(n∈N*),该展开式二项式系数和为32.
(1)求n的值;
(2)求a0+a1+a2+…+an的值.
89160 难度:3
知经教学如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,D为AC的中点,AB=BC=2,∠AA1B1=∠B1BC.
(1)证明:BB1⊥AC;
(2)若BB1⊥BC,且满足:三棱柱ABC-A1B1C1的积为3
3
,二面角A-BB1-C的大小为60°,求二面角B-B1D-C1的正弦值.
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