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高中数学
841
难度:3
已知二次函数f(x)满足f(x)=f(2-x),且f(1)=6,f(3)=2.
(1)求f(x)的解析式
(2)是否存在实数m,使得在[-1,3]上f(x)的图象恒在直线y=2mx+1的上方?若存在,求m的取值范围;若不存在,说明理由.
842
难度:3
已知f(x)=-4x
2
+4ax-4a-a
2
.
(1)当a=1,x∈[1,3]时,求函数f(x)的值域;
(2)若函数f(x)在区间[0,1]内有最大值-5,求a的值.
843
难度:3
某厂家举行大型的促销活动,经测算某产品当促销费用为x万元时,销售量t万件满足
t=5-
12
x+3
(其中0≤x≤a,a为正常数),现假定生产量与销售量相等,已知生产该产品t万件还需投入成本(10+2t)万元(不含促销费用),产品的销售价格定为
(5+
20
t
)
万元/万件.
(1)将该产品的利润y万元表示为促销费用x万元的函数;
(2)促销费用投入多少万元时,厂家的利润最大.
844
难度:3
二次函数f(x)满足f(x+1)-f(x)=2x且f(0)=1.
(1)求f(x)的解析式;
(2)当x∈[-1,1]时,不等式f(x)>2x+m恒成立,求实数m的取值范围.
845
难度:3
如图,已知抛物线x
2
=y,过直线l:y=-
1
4
上任一点M作抛物线的两条切线MA,MB,切点分别为A,B.
(I)求证:MA⊥MB;
(II)求△MAB面积的最小值.
846
难度:3
阅读下面材料,尝试类比探究函数y=x
2
-
1
x
2
的图象,写出图象特征,并根据你得到的结论,尝试猜测作出函数对应的图象.
阅读材料:
我国著名数学家华罗庚先生曾说:数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休.
在数学的学习和研究中,常用函数的图象来研究函数的性质,也常用函数的解析式来琢磨函数的图象的特征.我们来看一个应用函数的特征研究对应图象形状的例子.
对于函数y=
1
x
,我们可以通过表达式来研究它的图象和性质,如:
(1)在函数y=
1
x
中,由x≠0,可以推测出,对应的图象不经过y轴,即图象与y轴不相交;由y≠0,可以推测出,对应的图象不经过x轴,即图象与x轴不相交.
(2)在函数y=
1
x
中,当x>0时y>0;当x<0时y<0,可以推测出,对应的图象只能在第一、三象限;
(3)在函数y=
1
x
中,若x∈(0,+∞)则y>0,且当x逐渐增大时y逐渐减小,可以推测出,对应的图象越向右越靠近x轴;若x∈(-∞,0),则y<0,且当x逐渐减小时y逐渐增大,可以推测出,对应的图象越向左越靠近x轴;
(4)由函数y=
1
x
可知f(-x)=-f(x),即y=
1
x
是奇函数,可以推测出,对应的图象关于原点对称.
结合以上性质,逐步才想出函数y=
1
x
对应的图象,如图所示,在这样的研究中,我们既用到了从特殊到一般的思想,由用到了分类讨论的思想,既进行了静态(特殊点)的研究,又进行了动态(趋势性)的思考.让我们享受数学研究的过程,传播研究数学的成果.
847
难度:3
设二次函数f(x)=ax
2
+bx+c在区间[-2,2]上的最大值、最小值分别是M、m,集合A={x|f(x)=x}.
(1)若A={1,2},且f(0)=2,求M和m的值;
(2)若A={1},且a≥1,记g(a)=M+m,求g(a)的最小值.
848
难度:3
已知函数f(x)=x
2
-(a+1)x+b
(1)若b=-1,函数y=f(x)在x∈[2,3]上有一个零点,求a的取值范围
(2)若a=b,且∀a∈[2,3]都有f(x)<0成立,求x的取值范围.
849
难度:3
已知函数f(x)=x
2
-2|x|-3.
(1)作出函数f(x)的大致图象,并根据图象写出函数f(x)的单调区间;
(2)求函数f(x)在[-2,4]上的最大值与最小值.
850
难度:3
已知二次函数f(x)=ax
2
+bx+5(x∈R)满足以下要求:
①函数f(x)的值域为[1,+∞);
②f(-2+x)=f(-2-x)对x∈R恒成立.求:
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)设M(x)=
f(lnx)
lnx+1
,求x∈[e,e
2
]时M(x)的值域.
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