高中数学
83541 难度:2
知经教学如图所示,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是矩形,PB⊥底面ABCD,AB=BC=3,BP=3,CF=
1
3
CP
,DE=
1
3
DA
.
(1)证明:平面EFA⊥平面ABP;
(2)求直线PC与平面ADF所成角的正弦值.
83542 难度:3
知经教学如图所示的几何体是由等高的直三棱柱和半个圆柱组合而成,点G为
DE
的中点,DE为半个圆柱上底面的直径,且∠BCF=90°,CD=CB=CF=2.H为BC的中点.
(1)证明:平面DEH∥平面GCF;
(2)若Q是线段HE上一动点,求直线AQ与平面GCF所成角的正弦的最大值.
83543 难度:4
知经教学在①AD=DD1=2A1D1=2;②AD=2A1D1,且直线DB1与平面ABCD所成角为
π
4
.这两个条件中任选一个,补充在下列问题中,并给予解答.
如图所示,四棱台ABCD-A1B1C1D1的上下底面均为正方形,且DD1⊥底面ABCD,_____.
(1)证明:AC⊥BD1;
(2)若_____,求二面角A-BB1-C的正弦值.
注:如果选择两个条件分别解答,按第一个解答计分.
83544 难度:4
知经教学如图,在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为棱BC的中点,F为棱CD的中点.
(1)则直线AC1与平面A1EC1所成角的正弦值为 __________.
(2)则二面角A-A1C1-E的正弦值为 __________.
83545 难度:3
知经教学如图,AE⊥平面ABCD,BF∥平面ADE,CF∥AE,AD⊥AB,AB=AD=1,AE=BC=2.
(1)求证:AD∥BC;
(2)求直线CE与平面BDE所成角的余弦值.
83546 难度:2
知经教学如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1⊥平面ABC,AC⊥BC,AC=BC=2,CC1=3,点D,E分别在棱AA1和棱CC1上,且AD=1,CE=2,M为棱A1B1的中点.
(Ⅰ)求证:C1M⊥B1D;
(Ⅱ)求平面BB1E与平面B1ED所夹角的余弦值;
(Ⅲ)求直线AB与平面DB1E所成角的正弦值.
83547 难度:3
知经教学如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是边长为2的正方形,平面PAD⊥平面ABCD,△PAD是斜边PA的长为2
2
的等腰直角三角形,E,F分别是棱PA,PC的中点,M是棱BC上一点.
(1)求证:平面DFM⊥平面PBC;
(2)若直线MF与平面ABCD所成角的正切值为
3
13
13
,求锐二面角E-DM-F的余弦值.
83548 难度:3
知经教学如图,在多面体ABCDE中,平面ABC⊥平面ACDE,四边形ACDE是等腰梯形,ED∥AC,AB⊥AC,AE=ED=DC=
1
2
AC=1
.
(1)若AB=1,求BD与平面ACDE所成角的正弦值;
(2)若平面BDE与平面BCD的夹角为
π
4
,求AB的长.
83549 难度:3
知经教学如图,PD⊥平面ABCD,AD⊥CD,AB∥CD,PQ∥CD,AD=CD=DP=2PQ=2AB=2,点E,F,M分别为AP,CD,BQ的中点.
(1)求证:EF∥平面CPM;
(2)求平面QPM与平面CPM夹角的大小;
(3)若N为线段CQ上的点,且直线DN与平面QPM所成的角为
π
6
,求N到平面CPM的距离.
83550 难度:3
知经教学所有面都只由一种正多边形构成的多面体称为正多面体(各面都是全等的正多边形,且每一个顶点所接的面数都一样,各相邻面所成二面角都相等).已知一个正四面体QPTR和一个正八面体AEFBHC的棱长都是a(如图),把它们拼接起来,使它们一个表面重合,得到一个新多面体.
(1)求新多面体的体积.
(2)求二面角A-BF-C的余弦值.
(3)求证新多面体为七面体.
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