高中数学
18961 难度:3
知经教学已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1,AD=AA1=AB=1,∠A1AB=∠DAB=∠DAA1=60°,
A1C1
=3
NC1
,
D1B
=4
MB
,设
AB
=
a
,
AD
=
b
,
AA1
=
c
;
(1)试用
a
、
b
、
c
表示
MN
;
(2)求MN的长度;
18962 难度:3
知经教学设点E,F分别是棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1的棱BC,BB1的中点.如图,以D为坐标原点,
DA
,
DC
,
DD1
为x轴、y轴、z轴正方向,建立空间直角坐标系.
(I)求
A1E
•
D1F
;
(II)若点M,N分别是线段A1E与线段D1F上的点,问是否存在直线MN,使得MN⊥平面ABCD?若存在,求点M,N的坐标;若不存在,请说明理由.
18963 难度:3
知经教学如图,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别在面对角线AC,A1C上且CM=2MA,A1N=2ND.记向量
AB
=
a
,
AD
=
b
,
AA1
=
c
,用
a
,
b
,
c
表示
MN
.
18964 难度:3
知经教学如图,平行六面体ABCDA1B1C1D1中,
AB
=a,
AD
=b,
AA1
=c,E为A1D1的中点,F为BC1与B1C的交点,
(1)用基底{a,b,c}表示下列向量:
DB1
,
BE
,
AF
;
(2)在图中画出
DD1
+
DB
+
CD
化简后的向量.
18965 难度:3
(理)已知
a
=(2,-1,2),
b
=(2,2,1),求以
a
,
b
为邻边的平行四边形的面积.
18966 难度:3
已知向量
a
=(2,-1,-2),
b
=(1,1,-4).
(1)计算2
a
-3
b
和|2
a
-3
b
|;
(2)求<
a
,
b
>
18967 难度:3
已知
a
=(1,2,3),
b
=(1,0,1),
c
=
a
-2
b
,
d
=m
a
-
b
,求实数m的值,使得
(1)
c
⊥
d
;
(2)
c
∥
d
.
18968 难度:3
设点E,F分别是棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1的棱AB,AA1的中点.如图,以C为坐标原点,射线CD、CB、CC1分别是x轴、y轴、z轴的正半轴,建立空间直角坐标系
(1)求向量
D1E
与
C1F
的数量积;
(2)若点M,N分别是线段D1E与线段C1F上的点,问是否存在直线MN,MN⊥平面ABCD?若存在,求点M,N的坐标;若不存在,请说明理由.
知经教学
18969 难度:3
知经教学如图,正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,设AD=1,D1D=λ(λ>0),若棱C1C上存在唯一的一点P满足A1P⊥PB,求实数λ的值.
18970 难度:3
若向量
a
=(1,λ,2),
b
=(-2,1,1),
a
,
b
夹角的余弦值为
1
6
,求λ.
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