初中数学
172641 难度:3
知经教学如图,BD是∠ABC的角平分线,∠ABE+∠BCF=180°.
(1)求证:DE∥CF;
(2)若CB是∠ACF的角平分线,∠ADB=k∠ABD,求k的值.
172642 难度:3
知经教学如图,点B在AC上,点E在DF上,AF分别与BD,CE相交于G,H,且∠EHF+∠BGH=180°,∠D=∠C.试说明:
(1)BD∥CE;
(2)DF∥AC;
(3)∠A=∠F.
172643 难度:4
如图1,直线EF与直线AB,CD分别交于点E、F,EM平分∠AEF交CD于点M,且∠FEM=∠FME.
(1)求证:AB∥CD;
(2)如图2,点G是射线MD上一动点(不与点M、F重合),EH平分∠FEG交CD于点H,HN⊥EM于点N,设∠EHN=α,∠EGF=β.
①当点G在点F的右侧时,若β=70°,求α的大小;
②点G在整个运动过程中,直接写出α和β之间的数量关系.
知经教学
172644 难度:1
知经教学将以下问题的论述过程补充完整并在括号内写出相应的推理依据:如图,将图1中两个相同的三角板拼在一起得到图2所示图形,在图2中,F是DE和CB的交点,D在线段AC上,G在线段DB上,∠ABC=∠DBE=90°,∠CAB=∠EDB=60°,∠ACB=∠DEB=30°,DE∥AB,AG平分∠CAB,求证:AG∥BE.
证明:∵DE∥AB(__________①),
∴∠EDB=∠ABD(__________②),
又∵∠EDB=60°,
∴∠ABD=__________③,
∵∠DBE=90°,
∴∠ABE=∠ABD+__________④=150°,
∵AG平分∠CAB,∠CAB=60°,
∴∠GAB=__________⑤=30°(__________⑥),
∴∠GAB+∠ABE=__________⑦,
∴AG∥BE(__________⑧).
172645 难度:1
同学们还记得今年“春节联欢晚会”扭秧歌的机器人吗?现如今,我国的工业智能化发展已从“制造大国”转向了“智造强国”,在我国的“中国制造2025”宏大计划中,人工智能已经占据了重要地位.如图,某智能化工厂生产了一种智能机器,机械臂的精准操作可控制精确的方向,其中两条平行的机械轨道AB与CD,机械臂与轨道AB的接触点记为M,机械臂与轨道CD的接触点记为N,为了实现复杂的操作任务,通过关节P和Q来调节三个机械臂PM,PQ和QN的位置,在实际运行过程中,为确保稳定,三个机械臂PM,PQ和QN不在同一条直线上.
知经教学
(1)如图1,当∠AMP=∠QND时,猜想机械臂PM与QN的位置关系,并说明理由;
(2)如图2.当∠AMP=30°,∠QND=45°,∠MPQ=α时,求∠PQN的度数(用含α的式子表示);
(3)当∠AMP=β(0°<β<90°),∠QND=θ(0°<θ<180°)时,请直接写出∠MPQ与∠PQN之间的数量关系(用含β,θ的式子表示).
172646 难度:3
(1)如图1,∠EFG=120°,顶点F在直线CD上,边FE、FG分别与直线AB交于点M、H,且∠CFE+∠GHB=60°.求证:AB∥CD;
(2)如图2,在(1)的条件下分别作∠EFD与∠AHG的平分线FN、HN交于点N,求∠N的度数;
(3)如图3,在(1)的条件下作∠CFE的角平分线FI,过点H作一条射线HQ,交直线FI于点P,当∠HPF=30°时,请直接写出∠BHP与∠FHP的关系式.
知经教学
172647 难度:3
知经教学如图,△ABC中,∠ACB=71°26′,点D,E分别在△ABC的边AB,AC上,点F在CD上,且满足∠1+∠2=180°,∠3=∠B,求∠4的度数.
读下面解答过程,完成填空.
解:∵∠1+∠2=180°(已知),
∠1+∠__________=180°( __________),
∴∠2=∠__________.(等式性质)
∴AB∥__________.( __________)
∴∠3=∠ADE.( __________)
∵∠3=∠B,(已知)
∴∠B=∠ADE.(等式性质)
∴DE∥BC.( __________)
∴∠4=∠ACB=71°26′.( __________)
172648 难度:2
知经教学如图所示,已知AB∥DC,AE平分∠BAD,CD与AE相交于点F,∠CFE=∠E.试说明∠ADC=∠DCE.完成推理过程:
∵AB∥DC(已知),
∴∠1=∠__________( __________),
∵AE平分∠BAD(已知),
∴∠__________=∠__________(角平分线的定义),
∵∠CFE=∠E(已知),
∴∠2=∠__________( __________),
∴__________∥BE( __________),
∴∠ADC=∠DCE( __________).
172649 难度:2
知经教学如图,已知BC∥FG∥DE,∠BAD:∠BAF:∠DAC=1:2:3.
(1)求∠ADE的度数;
(2)求∠AFG的度数.
172650 难度:2
中国汉字博大精深,方块文字智慧灵秀,奥妙无穷.如图①是一个“互”字,如图②是由图①抽象出的几何图形,其中AB∥CD,点E,M,F在同一条直线上,点G,N,H在同一条直线上,且∠AEF=∠GHD,MG∥FN.求证:∠EFN=∠G.
知经教学
证明:如图②,延长EF交CD于点P,
∵AB∥CD(已知),
∴∠AEF=∠EPD( __________),
又∵∠AEF=∠GHD(已知),
∴∠EPD= __________(等量代换),
∴EP∥GH( __________),
∴∠EFN+__________=180°(两直线平行,同旁内角互补),
∵MG∥__________(已知),
∴∠FNG+∠G=180°( __________),
∴∠EFN=∠G( __________).
返回  |  首页  |  上一页  |  下一页  |  尾页
本网站部分题目的解析内容由热心用户整理上传,若存在版权异议,请提供证据并立即通过主页联系我们,本网站会在查实后进行删除处理。 辽ICP备2022010478号-1