初中数学
172281 难度:3
知经教学将⊙O的圆周10等分,如图点A、B、C是等分点,点D在线段AB上(不与A,B重合),则∠BDC的度数可能为(  )
172282 难度:2
知经教学如图,在△ABC中,利用尺规作图作出△ABC的中线AD.不写作法,但要保留作图痕迹.
172283 难度:3
知经教学如图,在△ABC中,点P是BC边上一点,连接AP,请用尺规作图法作直线l,使得直线l是线段AP的垂直平分线.(不写作法,保留作图痕迹)
172284 难度:3
知经教学如图,已知△ABC,点D是AC上一点.
(1)尺规作图:过点D作∠CDE=∠CAB,交BC于点E;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)在(1)的条件下,连接AE,若∠ADE=100°,且AE平分∠CAB,求∠DEA的度数.
172285 难度:4
知经教学尺规作图:已知∠AOB,求作∠A′O′B′.使∠A′O′B′=∠AOB.(保留作图痕迹,写出作法)
172286 难度:3
知经教学如图,在数学活动课中,小明剪了一张形状为△ABC的纸片,他将△ABC折叠使点A落在点B处,折痕为DE,点D在AB上,点E在AC上.请你用尺规作图法帮助小明作出折痕DE.(不写作法,保留作图痕迹)
172287 难度:3
知经教学王老师把两个同样大小的含30°角的三角尺如图那样放置,∠CBA=∠DAB=30°,AD与BC交于点M.
(1)小宇通过观察、度量猜想MA=MB,请你说明理由;
(2)尺规作图是理论上接近完美的作图方式,爱思考的小宇进一步研究发现,利用尺规作图便能作出△ABM的高线ME,请你用无刻度的直尺和圆规作△ABM的高线ME(要求:不写作法,保留作图痕迹);
(3)你发现此时MC与ME的数量关系是 __________,并说明理由.
172288 难度:3
知经教学如图,点P是∠ABC内一点,
(1)画图.
①过点P作BC的垂线,D是垂足;
②过点P作BC的平行线交AB于E,过点P作AB的平行线交BC于F;
(2)∠EPF等于∠B吗?为什么?
172289 难度:3
知经教学如图,直线l和直线m相交于点O,点P在直线m上.
求作:直线l的平行直线,使它经过点P.(只保留作图痕迹,不写作法)
172290 难度:3
知经教学如图,在方格纸上有一小段AB和一点C.
(1)过点C画出与AB平行的直线;
(2)过点C画出与AB垂直的直线.
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